94080
No cover
Book
In basket
Autorki - doświadczone nauczycielki, konsultantki do spraw nauczania, terapeutki, a przede wszystkim matki - próbują zmienić głęboko zakorzenione, fałszywe myślenie o zdolnościach dzieci i ich umiejętnościach uczenia się. Uważają, że każde dziecko jest inteligentne, każde może osiągnąć sukces, trzeba tylko odkryć, co je interesuje, w czym jest dobre, czego uczy się łatwo i chętnie, a czego nie potrafi - i dlaczego. Radzą, jak rozpoznać umysł dziecka i jak go rozwijać wykorzystując wrodzone skłonności, jak poszerzać wiedzę o indywidualnych metodach uczenia się i jak pomóc dzieciom, które już przekonano, że są tępe, niezdolne, nic niewarte tylko dlatego, że słowa powoli przychodzą im na myśl albo wiercą się, gdy muszą długo siedzieć. Prezentują konkretny plan działania, który nie wymaga ani większych nakładów finansowych, ani skomplikowanych testów, ani nowych pomocy naukowych jedynie woli odmiany i odwagi, by fundamentem procesu edukacji uczynić współuczestnictwo nauczycieli, uczniów i rodziców. Książka dla rodziców i nauczycieli, by mogli się przekonać, że nauka w szkole nie musi być utrapieniem i nudą.
Availability:
Suchy Las
All copies are currently unavailable: sygn. 159.9 [SL Wypożyczalnia]
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. s. 181-[182].
Summary, etc.
Streszczenie: W pracy omówiono sześć indywidualnych wzorców myślenia i sposoby ich określania. Dokonano charakterystyki porównawczej tych wzorców. W oparciu o schemat pracy umysłu i myślenia dzieci zaproponowano formy działań dla poszczególnych typów. Uwzględniono metody rozwiązywania problemów edukacyjnych.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again