Pedagogika specjalna szansą na realizację potrzeb osób z odchyleniami od normy

Book

In basket

rate

Pedagogika specjalna szansą na realizację potrzeb osób z odchyleniami od normy / pod red. Władysława Dykcika, Czesława Kosakowskiego, Jadwigi Kuczyńskiej-Kwapisz ; Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Zakład Pedagogiki Specjalnej UWM [Uniersytetu Warmińsko-Mazurskiego] w Olsztynie. Zakład Pedagogiki Specjalnej WSE UAM [Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu Adama Mickiewicza] w Poznaniu. - Olsztyn ; Poznań ; Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Oddział., 2002. - 736 s. : il. ; 24 cm.

Author

Dykcik Władysław Kazimierz. Red. Kosakowski Czesław (1940- ). Red. Kuczyńska-Kwapisz Jadwiga. Red.

Subject

Dziecko niepełnosprawne Kształcenie integracyjne Pedagogika specjalna

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Suchy Las

There are copies available to loan: sygn. 37 [SL Wypożyczalnia] (1 egz.)

Notes:

General note

Na okł. tyt. : Pedagogika specjalna szansą na realizację potrzeb osób niepełnosprawnych.

Bibliography, etc. note

Bibliogr. przy rozdz.

Summary, etc.

Streszczenie: Prace z zakresu: teoretycznych aspektów zaspokajania potrzeb i stwarzania szans dla osób z odchyleniami od normy, zagadnień ogólnych, problematyki osób niepełnosprawnych intelektualnie, osób z zaburzeniami sensorycznymi, chronicznie chorych i z dysfunkcją narządu ruchu, z autyzmem, rozwiązań w zakresie resocjalizacji osób niedostosowanych. Artykuły mają zróżnicowany charakter - od opracowań o charakterze syntez do wycinkowych. Poruszono np. zagadnienia: integracji społecznej (i szkolnej) osób niepełno-sprawnych, metody fonogestów, wczesnego wspomagania przez placówki edukacyjne dla niesłyszących wczesnej diagnozy zespołu Ushera, muzykoterapii dzieci niewidomych, potrzeb rehabilitacyjnych dzieci z zaburzeniami złożonymi i potrzeb ich rodziców, percepcji czynników wspierających i utrudniających hospitalizację dziecka z chorobą nowotworową, kształcenia dzieci przewlekle chorych, percepcji pracy przez osoby niepełnosprawne ruchowo, techniki posługiwania się symbolami PCS jako alternatywnej metody porozumiewania się dziecka autystycznego.